Cerca de mil alunos entre 05 e 18 anos da cidade de Ivinhema, irão se beneficiar com a abertura de duas Bibliotecas Jovem em suas escolas no mês de dezembro. A iniciativa é da empresa argentina Adecoagro, que acaba de firmar uma parceria com o Instituto Brasil Leitor (IBL) para a instalação das unidades.

O Centro de Apoio e Reintegração da Criança e do Adolescente Padre Alberto Wiese (Carca), que conta com 200 alunos entre 06 e 16 anos, e a Escola Municipal Professor Sideney Carlos Costa, com 854 alunos entre 05 e 18 anos, serão favorecidos com as bibliotecas pertencentes as atividades do Projeto Territórios do Saber, integrante do Programa de Desenvolvimento Local Sustentável da Adecoagro, parceria com o BNDES (Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social).

“Queremos aproximar o livro das crianças e jovens da cidade. Estimulados a criar e a refletir, vamos dar voz a eles”, declara Ivani Nacked, diretora do IBL e idealizadora da Biblioteca Jovem.

“Para nós da Adecoagro, o objetivo deste projeto em parceria com o IBL é concretizar a importância do incentivo e da prática da leitura, como sendo um processo contínuo no processo ensino-aprendizagem, melhorando a formação intelectual da criança e oportunizando formas sadias de lazer, cultura e diversão. A nossa preocupação é contribuir para a melhoria da qualidade de vida nas comunidades onde estamos instalados, incentivando o protagonismo social e exercício da cidadania”, diz Franciene Cristina da Silva, gerente de Qualidade de Vida e Responsabilidade Social, da Adecoagro.

As Bibliotecas Jovem

O IBL acredita que a leitura e a escrita são fundamentais para inserir o indivíduo em processos de comunicação e convivência em sociedade e a Biblioteca Jovem é o mais novo formato de projeto do Instituto. Além dos livros, o espaço dispõe de uma rica variedade de materiais com os quais os jovens podem desenvolver o hábito e gosto pela leitura como: acervos de jogos, multimídia, CDs, DVDs, jornais e revistas, além de painéis de grafite e pinturas. “Tudo o que contribui para formação de um jovem crítico, criativo e protagonista associado à realidade cotidiana e aos temas de aprendizagem referente à sua etapa escolar pode ser utilizado nas atividades da biblioteca”, conta Ivani Nacked.

Cabe aos educadores das escolas o papel de estimular os alunos e oferecer liberdade para que eles se tornem construtores do seu próprio processo de conhecimento. Esses profissionais também devem estar abertos às inovações propostas pelos jovens.