Educação
Encontro reforça a importância da participação dos familiares no desenvolvimento dos estudantes
As escolas da Rede Estadual de Ensino estiveram de portasabertas neste sábado (4) para o segundo encontro Família e Escola, realizadocom objetivo de propor a reflexão com os pais e responsáveis sobre aimportância de sua participação no desenvolvimento integral de seus filhos esensibilizar os familiares sobre a necessidade do acompanhamento afetivo noprocesso de desenvolvimento. Desta vez o tema foi afetividade.
Com mais de 1300 estudantes da região do Jardim Campo Belo,de Campo Grande, a Escola Estadual Professora Ada Teixeira dos Santos Pereirapreparou uma manhã de atrações como peças de teatro e apresentações musicais,convidando os pais para um chamego na escola. Queremos que os pais venhampelo prazer de estar na escola junto à comunidade escolar, destacou acoordenadora pedagógica dos anos iniciais do ensino fundamental, LourdesFontoura Joaquim.
O trabalho com as famílias, desenvolvido por meio detemáticas das coleções de livros integrantes deste projeto, visa dar suporte àescola, contribuindo para o processo de aprendizagem das crianças e dosadolescentes do ensino fundamental. Vim conhecer como funciona este projetoporque, trazendo a família para escola o rendimento dos alunos melhora, eu vejocom a minha filha como o rendimento melhora, acredito que a gente participandoativamente da vida dos filhos, eles melhoram, explicou Franksleia Clarindo daCruz, mãe de uma estudante do 5º ano do ensino fundamental.
O guarda municipal Jackson Alves Ramão, chegou cedo à escolapara aproveitar a manhã de atividades ao lado da família. Este projeto demanter a família unida com os alunos e a escola é muito interessante. Euestudei nesta escola e minha filha estuda aqui hoje e vejo que este projeto temmuito a somar. Tudo o que é feito na escola para unir a família e paraacompanhar a vida escolar é útil, disse. E minha mãe está muito feliz,completou Eduardo Silvério Silva, de 10 anos, do 5º ano do ensino fundamental.
Entre os objetivos deste encontro está reforçar aimportância da parceria entre escola e familiares para o sucesso daescolaridade dos filhos. Tem que ter esta cumplicidade com os professores e osfuncionários, tem que ter este diálogo até mesmo para tornar o nosso dia a diamelhor. É muito bom aproximar pais e professores porque criamos uma relaçãomuito mais afetuosa dentro da escola, os professores têm um tempinho paraconversar e deixar os pais cientes de tudo que está
acontecendo, afirmouUlhyana Pereira Mendes, do 3º ano do ensino médio.
No período vespertino, a banda da Escola Estadual JoséAntonio Pereira (JAP), do bairro Taveirópolis, na Capital, recepcionou os paisque participaram das atividades do encontro. O JAP está de portas abertas paraa família. Nossos estudantes têm uma grande jornada e precisam, principalmente,da ajuda dos pais. Nossa escola quer o melhor, com ambiente favorável para oestudo para que, num futuro próximo, nossos jovens tenham acesso à faculdade,disse a diretora-adjunta, Melissa da Silva Escobar.
Sistema Família e Escola
A Secretaria de Estado de Educação (SED) adotou, para asescolas, um trabalho com os familiares, proposto pelo Sistema Educacional Famíliae Escola e composto por formação de coordenadores pedagógicos, livros deorientação para os gestores, livros de orientação para os familiares eencontros com familiares.
Quando a família é participativa, o resultado da criançatende a ser melhor na escola. O que nós propomos são ações realizadas por meioda equipe gestora das escolas, que vão facilitar esta aproximação da família.Vamos subsidiar com material que os pais vão ler em casa e depois utilizarquando forem chamados à escola. E queremos que este seja um encontro entre oque o que a escola pensa, os pais pensam e o que nós podemos fazer juntos paramelhorar a aprendizagem das crianças, explica Oralda C. Adur de Souza,consultora pedagógica do Sistema Educacional Família e Escola (Sefe).
O sistema tem como objetivos propor Além da formaçãopresencial de 40 horasaula, distribuídas nos dois semestres letivos, oscoordenadores pedagógicos das unidades escolares em que o projeto seráimplantado poderão participar de um curso a distância como ampliação daformação para o desenvolvimento do trabalho com os familiares.
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Ivinhema
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Angélica
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